Le projet “Pour la Santé des Générations Futures” a officiellement été lancé en France, à Toulon, au sein de l’école maternelle Les Cœurs libres.

Sous la direction de Katerina Prudhomme Tomsova, Présidente et co-fondatrice de l’IIOPE France, également co-fondatrice de l’école Les Cœurs Libres et kinésithérapeute spécialisée en thérapie myofonctionnelle et en prévention, ce projet est soutenu par une équipe de professionnels engagés dans une approche holistique de la santé des enfants. Jennifer Dorigny, chirurgienne dentiste dans le Var, participe à cette initiative avec une sensibilisée aux TOM (trouble orofacial myofonctionnel), tout comme Alice Westphal-Leti, ostéopathe spécialisée en périnatalité et pédiatrie.

Postulez dès maintenant pour lancer le programme HFG dans votre école maternelle.

Groupe local

Aux côtés de l'IIOPE France, nous avons l'immense fierté de participer à un mouvement mondial, guidé par l’espoir et la bienveillance, pour aider nos enfants à grandir et à devenir des adultes épanouis, en pleine santé et pleins de vie ! "

Solution

La majorité des écoles maternelles dans le monde concentrent actuellement leur attention sur :

Le projet HFG vise à élargir cet objectif avec des programmes axés sur le soin de soi, la prise de conscience des habitudes et le comportement fonctionnel :

60 à 90 % des enfants scolarisés dans le monde souffrent de caries, et plus de 70 % présentent des problèmes d’occlusion.

Une dysfonction respiratoire peut entraîner une privation prolongée d’oxygène des tissus corporels, y compris le cerveau, impactant la vie scolaire et sociale de l’enfant.

Les colonies bactériennes trouvées sur les surfaces adénoïdiennes des enfants souffrant d’inflammations récurrentes des voies respiratoires supérieures et d’apnée obstructive du sommeil consistent principalement en une microflore buccale.

Problème mondial

PROGRAMME D’ÉDUCATION POUR LA PRÉVENTION PRIMAIRE

Impliqués dans le programme éducatif, soulignant son influence et sa portée étendues.

Démontrant la portée mondiale du programme, couvrant divers contextes nationaux et culturels.

Soulignant l’applicabilité universelle de l’éducation à la santé dès le plus jeune âge, quelles que soient les différences climatiques ou régionales.

Insistant sur la période significative pendant laquelle les habitudes fondamentales de santé et de bien-être se forment dans les contextes d’éducation de la petite enfance.

L’objectif principal de l’étude est de proposer au Ministère mondial de la santé un modèle de prévention des maladies non transmissibles basé sur les principes des déterminants de la santé et soutenu par des données statistiques issues d’études approfondies. Notre hypothèse principale est que les années de la petite enfance sont critiques pour établir des croyances, des comportements et des attitudes en matière de santé durables.

En promouvant un environnement sain durant cette période formatrice, nous pouvons faciliter un développement durable et un bien-être à long terme. La prochaine étape de notre recherche est de fournir des preuves scientifiques mondiales de l’efficacité des stratégies de prévention de santé dans les néo-maternelles au niveau étatique dans le monde entier.

Mesures: taille, poids.
Carte d’identité de l’enfant: les formateurs remplissent la date de naissance, le nom et les paramètres anthropométriques.

L’évaluation posturale implique l’observation de la posture statique pour l’alignement et une évaluation visuelle et tactile des points anatomiques jumelés pour la symétrie.

Données de sortie: Quatre images centrées sur la tête, les épaules, le cou, les yeux, les oreilles, la cage thoracique, le bassin, les genoux et les pieds.

Essentielle pour identifier tout retard de développement, toute déficience fonctionnelle ou toute anomalie dans la santé bucco-dentaire de l’enfant.

Zones d’intérêt: Hygiène, dentition primaire et mixte, perméabilité et congestion nasales, fonction de la langue, attaches orales restreintes.
Données de sortie: Photos et vidéos intra-orales montrant l’occlusion.

Une méthode non invasive qui mesure le ETCO₂ (pression de dioxyde de carbone en fin d’expiration) dans l’air expiré et la fréquence respiratoire, fournissant une indication claire du pH fonctionnel et de l’équilibre biochimique.

Mesures: CO₂ de base en fin d’expiration et fréquence respiratoire au repos.
Comparaisons: relevés en position couchée et avec expansion thoracique.

Approche multidisciplinaire englobant un éventail de connaissances et de compétences liées au fonctionnement et à l’équilibre du corps, à l’intégration sensorielle, aux fonctions orofaciales, à la parole et à l’articulation, à la respiration fonctionnelle, au comportement (y compris le sommeil, les émotions et la gestion du stress), et à la nutrition.

Essentielle pour évaluer les capacités physiques et buccales globales de l’enfant, cette évaluation permet d’identifier d’éventuels retards de développement, de libérer des réflexes primitifs ou des déficiences fonctionnelles, et de fournir une compréhension complète des compétences motrices et de la coordination de l’enfant, essentielles pour une intervention et un soutien efficaces.

Activités: s’asseoir, se tenir debout, marcher sur place, proprioception sur une jambe (yeux ouverts et fermés), course, enregistrement de la démarche, saut, lancer, attraper et taper dans un ballon.
Fonctions orales: mastication, déglutition, articulation.

Pour les enfants qui souffrent de :
• Respiration altérée
• Mauvaise qualité de sommeil
• Dents de travers
• Caries dentaires
• Problèmes de parole

Nous croyons que l’équilibre physique et émotionnel peut devenir une réalité grâce à l’éducation, en particulier pour les enfants.

Les projets sont conçus pour couvrir toutes les étapes de l’enfance, permettant aux enfants d’être éduqués et soutenus de manière systématique et holistique.

Visages et Vies

Nous augmentons la prise de conscience des enfants et leur adhésion aux procédures de santé bucco-dentaire.

Nous formons des croyances, comportements et attitudes liés à la santé dès la petite enfance.

Nous éduquons les enseignants et les parents pour fournir un environnement adapté.

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Cela inclura la formation du personnel médical et des soignants, l’équipement pour les écoles maternelles, la collecte de données et le soutien médiatique.